Ｒ７小野中日記

　１１月９日（日）は、昨日に続き「愛媛県中学校新人体育大会」が行われ、大洲市総合体育館では、男女卓球部５人の生徒が個人戦に出場しました。

男子卓球部・女子卓球部

　個人戦　

　男子シングルス　１名　　１回戦　対西条東　１−３　惜敗

　男子ダブルス　１ペア　　２回戦　対宇和中　３−０　勝ち

　　　　　　　　　　　　　３回戦　対日吉中　０−３　惜敗

　女子ダブルス　１ペア　２回戦　対川之江南　３−２　勝ち

　　　　　　　　　　　　　３回戦　対城東中　３−２　勝ち

　　　　　　　　　　　　準々決勝　対砥部中　３−２　勝ち

　　　　　　　　　　　　準決勝　　対角野中　０−３　惜敗

 

祝　県新人大会　第３位

　５名の選手たちは、それぞれが県という大きな舞台で、持てる力を出し切って躍動しました。

　敗れた後、悔しい気持ちを持ちながらも、女子ダブルスの選手に心からの大きな声援を送っていた男子の姿は「グッドルーザー」そのものでした。それぞれの選手がこの大会で「応援したくなるいい選手」に成長していると実感しました。

　また　「第３位」と躍進した女子ダブルスの選手は、「この一本を取られたら終わってしまう」という局面でも、丁寧につなぎ、チャンスを伺い、「強気」で一本打ち込む強さを見せてくれました。笑顔と気迫がとても印象的な戦いぶりでした。

　県のレベルを思い知り、練習でもっともっと力を付け、「仲間と挑む市総体」に向けて、男女卓球部の今後の活躍がとても楽しみです。

　愛媛県中学校体育大会が始まり、本日、サッカー部、男子硬式テニス部が試合に臨みました。

サッカー部

　２回戦　対戦校　今治東中等教育学校

　試合会場　宇和島市丸山公園陸上競技場

　・前半　０−０

　・後半　０−０

　・延長戦(前半)　０−１

　・延長戦(後半)　０−１

　　最終結果　０−２　惜敗

　サッカー部は県大会2回戦で、今治東中等教育学校と対戦しました。試合は一進一退の攻防が続き、約1時間にわたる本戦では互いに譲らず、スコアは0−0のまま延長戦へ突入しました。

　延長戦では、前半・後半ともに1点ずつを奪われ、惜しくも０−２で敗れました。選手たちは悔しさをにじませながらも、最後まで全力で戦い抜きました。

　市の大会からステップアップした県大会での経験は、今後の成長に大きくつながる貴重なものとなりました。次の目標に向けて、何が必要かを考えるきっかけとなる試合だったと思います。

　今後のサッカー部のさらなる活躍に、ぜひご期待ください！

男子硬式テニス部

　団体戦　１回戦　対戦校　三間中学校

　　　　　０−３　惜敗

　試合会場　今治市営スポーツパークテニスコート

　なお、明日、１１月９日(日)には、男子卓球部、女子卓球部の生徒が個人戦に出場します。

男子卓球部・女子卓球部

　個人戦　ダブルス男子１ペア、ダブルス女子１ペア、シングルス男子１名

　　　　　５名の選手が出場します。

　試合会場　大洲市総合体育館

　試合開始時間　１１月９日(日)　９時４０分～

　１１月５日（水）、本校２年生が「第66回松山市中学校連合音楽会」に参加しました。

　当日は、１時間目の授業を終えた後、体育館で最後の練習を行い、お弁当を食べてから電車で会場の松山市民会館大ホールへ向かいました。出番は午後の部の２番目。会場に到着後は芝生広場に移動し、身体を伸ばしたり発声練習をしたりして、直前の準備に取り組みました。

　今回の演奏では、１年生の時に歌った「大切なもの」と、今年度の学年合唱曲「越えてゆけ」の２曲を披露しました。１年生の頃と比べて、歌声の響きが格段に増し、学年としてのまとまりや成長が感じられる、心のこもった合唱となりました。
　演奏後は、他校の吹奏楽部の演奏や、同じく学年合唱を鑑賞しました。特に３年生の合唱からは、素晴らしい歌声に感動するとともに、「来年は自分たちもあんな合唱ができるようになりたい」という憧れと目標を持つことができました。
　行き帰りの電車では、乗車マナーにも大きく成長が見られ、そこでも１年生の頃からの成長を感じました。

　合唱という目には見えない表現を通して、今の彼らの一生懸命な思いを届けてくれた２年生。その姿から、今後のさらなる成長が楽しみになりました。また、彼らをこれからも応援し、支えていきたいと感じさせてくれる音楽会となりました。
　最後に、このような貴重な機会を与えてくださった松山市教育委員会の皆さま、そしてお弁当の準備や日々のサポートをしてくださった保護者の皆さまをはじめ、支えてくださったすべての方々に心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

 　本日も、先日からの国際理解教育の一環で、ユニセフから講師をお招きし、「こどもの権利条約」について学びました。この条約は、1989年11月20日、国連総会において採択されました。この条約を守ることを約束している「締約国・地域」の数は196か国。世界で最も広く受け入れられている人権条約だということです。

　各自で、こどもの権利条約の中で最も大事だと思うものは何か、そのために自分はどのように行動しようと思うかについて考え、ワークシートに書いてみました。何人かがそれを発表し、友人たちの意見を聞いて、学びを深めることができました。

　　

　　

　

　『二通の手紙』という資料を使って、規律ある安定した社会の実現を目指すために、きまりや法の意義について深く考え、主体的に守ろうとする態度を育てることをねらいとした授業でした。先生自身の経験や、教科書以外の資料なども提示しながらの授業で、生徒たちも自身のことを振り返ったり、友人と話し合ったりして、じっくり考えることのできる授業でした。